本科重点教改项目(本科教学改革创新项目)

湖南省普通本科教改项目2025立项条件

1、申报对象要求：主要为从事相关教育教学工作的教师和教学管理者。对于创新创业与就业专项项目，申报对象主要为从事创新创业就业教育工作者，每所学校最多申报2项创新创业就业教育课题，项目组成员一般不超过5人（含主持人），并鼓励跨单位联合申报。

2、针对湖南省普通本科高校教学改革研究项目创新创业与就业专项项目：申报对象主要为从事创新创业就业教育工作者。每所学校最多申报2项创新创业就业教育课题。项目组成员一般不超过5人（含主持人），鼓励跨单位联合申报。项目主持人限主持1项教改项目，项目组成员（含主持人）同时参与的教改项目不得超过2项。

3、024年度湖南省普通本科高校教学改革研究项目：共有1649个项目获得立项，其中重点项目505项，一般项目1144项。这些项目旨在推动湖南省本科高校的教学改革，提升教学质量。2025年度湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目：该名单包含了具体的项目名称、主持人、团队和项目类别等信息。

4、湖南省教育厅发布《关于第三届湖南省基础教育教学改革研究项目立项的通知》，湖南女子学院共有11个项目获准立项，其中重点项目3项、一般项目8项。这些项目覆盖了人工智能+、思政教育、国防教育、课程研究、学前教育等多个方向，显示了湖南省在基础教育教学改革方面的广泛探索和深入实践。

5、国家级教学改革研究项目2025年度国家民委高等教育教学改革研究项目是近期重点之一。该项目通过推荐、初审、通讯评审及会议评审等严格流程，最终确定360项通过评审的项目，公示期为2025年10月22日至10月30日。

河南省省级教改项目有哪些?

河南省省级教改项目主要包括以下四类： 河南省高等教育教学改革研究与实践项目该项目是省级教改的核心类别之一，2024年度共立项建设1140项，覆盖多个教育领域。

立项项目情况方面：商丘职业技术学院有5项项目获得2019年河南省高等教育教学改革研究与实践立项研究，包括高职院校创新创业教育与专业实践教学体系融合、主动式课堂教学模式探索等不同研究方向的省级一般课题和省级重点课题。

立项申报依据与选题要求依据《河南省教育厅关于做好2019年河南省高等教育教学改革研究与实践项目立项工作的通知》（教高〔2019〕787号）开展工作。

中央财政支持的建设项目：中医学专业、护理专业。省级特色专业建设项目：临床医学、中医学、针灸推拿、医学影像技术、中药学。省级教改试点专业：护理、医学影像技术。河南省高等学校专业综合改革试点专业：临床医学、中医学、护理、医学影像技术和助产。首批全国职业院校健康养老服务类试点专业：中医学。

001年以来，完成教育部教改项目8项、河南省教改项目38项；获国家级教学成果二等奖2项、省级教学成果奖33项。通过人才培养模式的改革创新，学生综合素质和创新能力显著增强，近几年毕业生就业率一直保持在较高水平，2009年为909%，用人单位对毕业生满意率达95%以上。

湖南省本科高等教育教改项目立项名单

1、湖南省本科高等教育教改项目立项名单包括多个年份和类别的项目，具体立项情况如下：2024年度湖南省普通本科高校教学改革研究项目：共有1649个项目获得立项，其中重点项目505项，一般项目1144项。这些项目旨在推动湖南省本科高校的教学改革，提升教学质量。

2、湖南省教育厅发布《关于第三届湖南省基础教育教学改革研究项目立项的通知》，湖南女子学院共有11个项目获准立项，其中重点项目3项、一般项目8项。这些项目覆盖了人工智能+、思政教育、国防教育、课程研究、学前教育等多个方向，显示了湖南省在基础教育教学改革方面的广泛探索和深入实践。

3、对于创新创业与就业专项项目，申报对象主要为从事创新创业就业教育工作者，每所学校最多申报2项创新创业就业教育课题，项目组成员一般不超过5人（含主持人），并鼓励跨单位联合申报。申报内容要求：申报者需结合教育教学实际情况，参考相关的立项指南和学校推荐的教研教改方向、题目进行申报。

教改项目类别

总结：教改项目类别既可从研究内容与方法的角度划分为一般、重点、专题三类，也可从资助来源与性质的角度分为国家级、省级、校级三类。不同分类标准下，项目目标、研究范围及实施主体各有侧重，共同构成多层次、多维度的教改支持体系。

按层级分类 校级项目：由高校自主立项，聚焦本校教学实际问题，如课程改革、实践教学优化等。例如，某高校针对实验课程效果不佳的问题，立项研究“虚拟仿真实验教学改革”，通过开发虚拟实验平台提升学生动手能力。省级/国家级项目：由教育行政部门主导，覆盖更广的改革方向，如新工科建设、教育信息化等。

江苏省教育厅公布的教育教学改革类项目主要包括研究生教育教学改革课题、基础教育内涵建设项目、高等教育教改研究课题三类。

河南省省级教改项目主要包括以下四类： 河南省高等教育教学改革研究与实践项目该项目是省级教改的核心类别之一，2024年度共立项建设1140项，覆盖多个教育领域。

025年陕西省教改项目核心信息如下：立项规模与类别2025年省级教学改革研究项目立项总数约470项（不含教赛专项、委托专项），其中本科项目约375项，青年专项约30项，学会专项约35项，高等继续教育专项约30项。